În cadrul Evaluării de colegialitate s-a pus accent pe rolul asigurării calității în promovarea învățământului profesional și tehnic inclusiv în Slovenia. Mai exact, colegii au discutat cum metodologia națională de monitorizare și evaluare legată de Indicatorul 8, în combinație cu Indicatorul 1, ar putea fi îmbunătățită pentru a evalua mai bine caracterul inclusiv al învățământului profesional și tehnic din învățământul secundar superior din Slovenia, precum și cum formularea Indicatorului 8 contribuie la promovarea incluziunii. De asemenea, s-a explorat cum mecanismele, măsurile și serviciile existente destinate promovării educației inclusiv, inclusiv a învățământului profesional și tehnic din învățământul secundar superior, ar putea fi integrate mai eficient în cadrul național de monitorizare și evaluare.
Reviwerii de colegialitate au furnizat țării gazdă idei pentru a consolida monitorizarea și evaluarea incluzivității în învățământul profesional și tehnic. Acestea includ clarificarea definiției incluzivității și stabilirea unei înțelegeri comune între părțile interesate. Colegii au discutat, de asemenea, îmbunătățirea colectării sistematice și utilizarea datelor, inclusiv stabilirea unor obiective clare și dezvoltarea de indicatori cantitativi și calitativi dincolo de Indicatorul 8 pentru a monitoriza mai bine progresul. În plus, au explorat modalități de a monitoriza mai bine grupurile vulnerabile prin colectarea de date anonimizate și indirecte.
Citiți raportul sumarizând principalele rezultate ale discuției.
Un raport suplimentar conținând feedback detaliat din partea recenzorilor de colegialitate va fi împărtășit cu țara gazdă.
Stire preluata de pe site-ul Comisiei Europene .
